日ごろ学校を引っ張っていってくれている六年生にありがとうの気持ちを伝えるための「六年生ありがとうウィーク」を１６日（火）から１週間行っています。昼休みに各学年で考えた遊びを六年生と一緒に行うという企画です。六年生と過ごす時間があとわずかとなりました。六年生との思い出がつくれるといいです。
【１年生】コロコロぺったん
１年生の図工では、ローラーやトイレットペーパーの芯などを使って画用紙に模様をつけ、絵を描く活動をしています。「どんな模様ができるかな」「この形は何の形に見えるかな」など、想像を膨らませながら活動しています。
みんなで楽しく「こぐまの２月」（音楽）
２年生は音楽の授業で「こぐまの２月」という曲の練習をしています。この日は、鍵盤ハーモニカと木琴に分かれて練習をしました。「指づかいが難しいな。もう一回挑戦する。」「先生、上手にできたよ。」と、何度も粘り強く取り組む姿がありました。
昔の道具の移り変わり
３年生の社会科の学習で、昔の道具の移り変わりの学習をしています。子どもたちは、お家の人に「お父さん、お母さんが子どものころ」「おじいちゃん、おばあちゃんが子どものころ」の道具について、インタビューをしたり、お家にある昔の道具を学校に持ってきて学習カードにまとめたりしました。道具の移り変わりと生活の変化を関連させて、深い学びをしているところです。
生活習慣を見直すきっかけを
先週の金曜日から愛宕小学校では、パワーアップ週間を行っていました。家庭学習と寝る時刻やメディア視聴を見直す週間となっています。今年度３回目の取組となり、自分でタイムマネージメントできる力をつけるように頑張りました。合わせて、家庭学習で頑張ったところを全校で共有する取組も行いました。
新聞って、言葉がいっぱい！
ひまわり２組での国語の学習で、片仮名の学習をしました。のばす音が入った言葉や、小さい「ッ・ャ・ュ・ョ」が入った言葉など、いろいろな片仮名を書くために使ったのが【新聞】です。子どもたちは、新聞の中から次々と片仮名で書かれている言葉を見つけ、それを見ながら片仮名をたくさん書くことができました。
絆を深めるためにできること
生活委員会が主催・企画して「絆を深める活動」を全校で取り組んでいます。第1弾に「絆ビンゴ」を行いました。第2弾「絆あみだくじ」を行い、先週から第3弾「絆すごろく」に挑戦しています。充実した学校生活を送れるように、一日1つの絆を深める活動を各クラスで取り組み、友だちの新たな一面に気付いたり、コミュニケーションのきっかけを見付けたりしています。
子どもの学びが深まる授業を目指して
２月３日（水）に五泉市指導主事訪問、NIE授業研究会が行われました。５年生の道徳の授業を愛宕小学校の先生が参観をして、子どもの学びが深まるための授業の在り方を考えました。先生方も子どもたちと同様に学び合い、より良い授業ができるように取り組んでいます。
委員会見学！
５年生になるとはじまる委員会活動。４年生は、学級ごとに委員会の活動の様子を見学しました。５・６年生が活発に話し合いをする姿、イベント活動の準備をする姿を真剣に見て、メモを取っていました。「この委員会に興味があるな！」「愛宕小学校をよりよくしたいな！」という意気込みが感じられた委員会見学でした。新５年生での委員会活動が待ち遠しいです。
６年生の学習の様子
２８日（木）に１年生と交流学習を行いました。１年生との学習は、１月中旬のなわとび練習会に続き、２回目でした。今回はiPadの使い方を教えました。説明の後、お互いに写真を撮り合ったり、スライドシートに書きこんだりして楽しく学習を進めました。「できるかな？」「このボタンを押してごらん。」と優しく声をかける姿が見られました。
