作成者: atagosyo

昼の清掃の時間を使って、全校でグラウンドの草取りをしました。学年ごとに担当場所を決めて、主に自分たちが走るトラック上の草を取りました。わずかな時間でも、みんなが気持ちを一つにして協働すれば、「目標」や「願い」の達成に近づけることを学んでほしいです。

快晴の空の下、午前中に全体練習をしました。内容は、応援席の並び方を確認し、➀開・閉開式の流れの確認と動きの練習、②応援パフォーマンス練習、③村松甚句の集合の仕方、並び方、隊形の作り方、です。子どもたちは覚えることがたくさんあって大変ですが、５・６年生や応援団の子どもたちが指示を出したり、誘導したりして全校をリードしてくれています。

昼休み、応援団の子どもたちが、本番さながらに衣装を身にまとい、グラウンドで練習しています。これまで、振り付けやフォーメーションの動きなどを、アイデアを出し合い練習してきました。今日は時折、お互いの仕上がり具合を確認しながら、時間いっぱい練習していました。

１・２・３年生が団体種目の練習をしています。まず体育館でルールや基本的な流れと動きを覚え、今日はグラウンドでやってみました。うきうきするダンスと玉入れの融合です。子どもたちからは自然発生的に「がんばれ～」という応援の声が聞こえてきました。

来週の運動会に向けて、高学年の子どもたちは忙しくなってきました。４年生はオープンスペースで徒競走の走順の確認。５・６年生は赤白に分かれて、応援パフォーマンスの動きや声出しの練習をしています。新型コロナが５類に移行し、感染予防をしながらですが、競技や応援に全力を出せるようになりました。子どもたちには、これまで我慢してきた思いを出し切ってほしいです。

連休明け早々に、高学年が「読み聞かせ」をしていただきました。 村松の「あじさいの会」に所属する３名の講師先生が来てくださいました。各クラスの代表児童が校長室に迎えに来てくれて、教室へと誘導します。教室には、５・６年生の子どもたちが静かに待っています。講師先生は１０分間で終わるお話で、高学年が喜ぶものはないかと一生懸命探してくださっています。ありがたいことです。地域の専門家の皆さんのおかげで、子どもたちの心も育っていきます。

５月に入り、１年生も給食当番を始めました。午前中に給食着のエプロンと三角巾の正しい身に付け方を確認しました。 今日はウインナー入りピラフとキャベツのスープ、ポテトグラタンでした。事前に机を拭いてくれる子、牛乳を配る子と役割分担し、熱いスープ以外のピラフとグラタンは子どもたちが盛り付けました。しゃもじをどう持てばいいのか、盛ったお皿はどう並べると取りやすいか、グラタンの形を崩さないようにはさむには・・・。言葉には出しませんが、手元を見ていると、いろいろ試行錯誤しているのが分かりました。他の子からは「がんばれ～」の声も聞こえてきました。

ゴールデンウィークが始まっていますが、子どもたちは２０日（土）の運動会に向けて、練習を続けています。今日は３・４年生が合同体育でリレー練習を行いました。元気が有り余る発達段階ですので、まずは自分が速く走ることで、チームを勝たせたいと思うものです。前走者と差が開いていれば、自分の走りで何とか挽回したいと思います。でも次第に、担任の指導で、スピードを落とさず、無駄なく走った方が勝利することが分かってきます。「リードリード！」「はやっ」などチームメイトの走りにも興味がわいてきました。これが本番どう変わるか、今から楽しみです。

　もうすぐ４月が終わり５月になります。そして来週には連休が始まります。そこで生活指導部の職員が次のような話をしました。４月の生活目標だった「あいさつ」がとてもよくなってきたこと。雨の日の休み時間の過ごし方に課題があること（廊下を全力で走る子がいます）。５月の生活目標「きまりを守って過ごそう」には、「交通ルール」「時刻」「廊下歩行」等が含まれているということ。そして連休では「自転車乗車時のヘルメット着用」「不審者対応の合言葉いかのおすし」「増水する用水路」等に気を付けるということです。子どもたちには、危険を予想し、それを自ら回避できる力を身に付けさせたいと考えています。

運動会の花形種目であるリレーの練習が始まっています。今日は５・６年生が学年部合同で体育学習を行いました。４チームで競走したのですが、最後には大きく差が開いてしまいました。どうすればこの差を詰めたり、逆転したりできるのかをチームのメンバー全員で知恵を出してほしいと思います。もちろん個の頑張りによっても変わりますが、一番大きく影響するのはバトンゾーンの使い方です。今後、体育の授業や休み時間の自主練習等で、試行錯誤する子どもたちの姿に期待しています。