先週の金曜日から愛宕小学校では、パワーアップ週間を行っていました。家庭学習と寝る時刻やメディア視聴を見直す週間となっています。今年度３回目の取組となり、自分でタイムマネージメントできる力をつけるように頑張りました。合わせて、家庭学習で頑張ったところを全校で共有する取組も行いました。
新聞って、言葉がいっぱい！
ひまわり２組での国語の学習で、片仮名の学習をしました。のばす音が入った言葉や、小さい「ッ・ャ・ュ・ョ」が入った言葉など、いろいろな片仮名を書くために使ったのが【新聞】です。子どもたちは、新聞の中から次々と片仮名で書かれている言葉を見つけ、それを見ながら片仮名をたくさん書くことができました。
絆を深めるためにできること
生活委員会が主催・企画して「絆を深める活動」を全校で取り組んでいます。第1弾に「絆ビンゴ」を行いました。第2弾「絆あみだくじ」を行い、先週から第3弾「絆すごろく」に挑戦しています。充実した学校生活を送れるように、一日1つの絆を深める活動を各クラスで取り組み、友だちの新たな一面に気付いたり、コミュニケーションのきっかけを見付けたりしています。
子どもの学びが深まる授業を目指して
２月３日（水）に五泉市指導主事訪問、NIE授業研究会が行われました。５年生の道徳の授業を愛宕小学校の先生が参観をして、子どもの学びが深まるための授業の在り方を考えました。先生方も子どもたちと同様に学び合い、より良い授業ができるように取り組んでいます。
委員会見学！
５年生になるとはじまる委員会活動。４年生は、学級ごとに委員会の活動の様子を見学しました。５・６年生が活発に話し合いをする姿、イベント活動の準備をする姿を真剣に見て、メモを取っていました。「この委員会に興味があるな！」「愛宕小学校をよりよくしたいな！」という意気込みが感じられた委員会見学でした。新５年生での委員会活動が待ち遠しいです。
６年生の学習の様子
２８日（木）に１年生と交流学習を行いました。１年生との学習は、１月中旬のなわとび練習会に続き、２回目でした。今回はiPadの使い方を教えました。説明の後、お互いに写真を撮り合ったり、スライドシートに書きこんだりして楽しく学習を進めました。「できるかな？」「このボタンを押してごらん。」と優しく声をかける姿が見られました。
六年生を送る会の準備
２月２５日（木）の六年生を送る会に向けて，５年生が準備を進めています。休み時間も，各係が集まって仕事をしています。どの子も『６年生を感動させたい！』『６年生が喜ぶ顔を見たい！』と，張りきっています。
給食週間が行われました！
先週の２５日（月）～２９日（金）は給食週間でした。週間中毎日、昼の放送で給食の始まりなど給食にまつわる話を聞いています。給食に関心をもつとともに、作ってくださっている調理員さんや栄養士さんへの感謝の気持ちをもつということをねらいとしています。２９日（金）の昼には、調理員さんに感謝の手紙が子どもたちから渡されました。
縄跳び旬間で免疫を高めよう！
愛宕小学校では、１月２５日（月）から縄跳び旬間がスタートしています。休み時間や体育の時間の導入等で縄跳びを行い、体を鍛えているところです。寒くなり、運動する機会が減る冬ですが、積極的に体を動かし、風邪等のウイルスに負けない体づくりに努めていきます。
What is this ? ~クイズを出そう～
３年生の外国語では、What is this ? It’s a ～～というコミュニケーションの学習をしています。まずタブレットを使って、校舎にあるものを自分で写真を撮ります。次に、スワイプ機能を使って、友だちに「What is this ?」と聞き、答える人は、「It’s a ～～」と答えるゲームを通して、学習しました。
